剩下的幾天，陳韶都跟著笑笑他們一隊(duì)人，由于距離的關(guān)系，一直沒(méi)能搶到超市的位置——九年級(jí)的教學(xué)樓就在食堂旁邊，比八年級(jí)要近很多。
不過(guò)晚上的守夜一直都沒(méi)出什么事情，雖然走廊上的腳步聲每天午夜都會(huì)響起，但教室門(mén)也不是紙糊的，他們基本上只能無(wú)功而返。
倒是周五晚上教室里的學(xué)生出了事。
陳韶聽(tīng)到桌椅發(fā)出響動(dòng)的時(shí)候就立刻睜開(kāi)了眼睛，教室里不開(kāi)燈，也沒(méi)有其他足夠明亮的光源，只能依稀瞧見(jiàn)課桌間的縫隙里，兩個(gè)影子疊在一起。
其中一個(gè)人的手按在另一個(gè)人的脖子上。
當(dāng)他們被旁邊的人拉開(kāi)的時(shí)候，那個(gè)學(xué)生已經(jīng)被活生生地掐死了。
——椅子是被掙扎的學(xué)生踹翻的，在大家驚醒的時(shí)候，已經(jīng)持續(xù)了一段不短的時(shí)間，行兇者又實(shí)在掐得太緊。
漆黑的夜色遮掩了一切動(dòng)靜。
那個(gè)晚上對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)或許異常難熬，也或許已經(jīng)是以習(xí)為常。他們不清楚走廊里是否有危險(xiǎn)，即使沒(méi)有，月光的威脅也讓他們不敢打開(kāi)任何一扇門(mén)窗。
所以他們摸黑用一個(gè)女生的裙子腰帶將人綁好，又把死者擺在了無(wú)人的角落。直到所有人的腕表時(shí)間都到達(dá)五點(diǎn)半以上，他們才打開(kāi)了窗戶(hù)，仿照著老師的行動(dòng)，把尸體拋了出去。
至于兇手，當(dāng)然是維持著綁縛的姿勢(shì)被推到走廊里，在他們回來(lái)上第一節(jié)課的時(shí)候，被發(fā)現(xiàn)喉嚨上割出了一道縫。
這就是為什么走廊的地面上又多了一層血垢。
直到周六下午，第三節(jié)下課的時(shí)候，陳韶才猛然清醒過(guò)來(lái)。
回想起最近這一星期自已都干了什么事兒，陳韶不禁抬起雙手，遮掩住表情。
反擊羅明麗倒還是小事，雖然對(duì)方年紀(jì)還小，但是光看她對(duì)陳韶下手那兩次，還有平日里動(dòng)不動(dòng)就記名的形式習(xí)慣，說(shuō)她是倀鬼也絲毫不為過(guò)。
重點(diǎn)在于那種完全遺忘了“補(bǔ)全”這件事、任由本能去抵抗另一個(gè)怪談侵染的感覺(jué)，或許對(duì)純粹的怪談來(lái)說(shuō)不過(guò)是一個(gè)小小的曲折，但是對(duì)陳韶來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直不能再討厭。
但他偏偏又抵抗不了那些和自已規(guī)則相符的怪談的味道……
他還在熊孩子小韶的思維模式下驚嚇到了那位堅(jiān)守陣地的老師。
其實(shí)那名老師優(yōu)先自保的原因很容易就能看出來(lái)——他愿意幫助“險(xiǎn)些被【墮落者】殺害”的陳韶，就說(shuō)明他不是一個(gè)壞人；而考慮到規(guī)則要求學(xué)生每?jī)商炀腿ツ抢镄?zhǔn)一下時(shí)間，他的職責(zé)很可能就是保護(hù)好正確的那面鐘表。
還有大部分學(xué)生在這種情況下還能維持的正常三觀，除了要“感謝”【嶺前書(shū)院】的教導(dǎo)之外，恐怕還因?yàn)椤亮ⅰf(shuō)過(guò)的那一條規(guī)則——可以有邪惡的行為，但不能有邪惡的心。
就比如周三中午那幾名搶了學(xué)分卡又還回去了的學(xué)生，他們純粹是求生意志作祟，換成現(xiàn)實(shí)也能判一個(gè)緊急避險(xiǎn)。
至于另外兩個(gè)學(xué)生，就不一樣了，陳韶幾乎能看到他們被完全污染的結(jié)局。
并且，有一定秩序的環(huán)境，總歸還是比一片混亂的情況要好得多；在沒(méi)有絕對(duì)武力威脅的情況下，比起每天擠超市都得冒著打架違反校規(guī)、被污染成怪物的風(fēng)險(xiǎn)，肯定是沖刺搶前排更容易。
倒不全然是學(xué)生們本性善良的緣故。
至于最重要的那一項(xiàng)“時(shí)間”，陳韶現(xiàn)在也大概弄清楚了。
在這里，學(xué)校老師的教學(xué)進(jìn)度是從暑假開(kāi)始的；也就是說(shuō)，既然他們數(shù)學(xué)才學(xué)到第十一頁(yè)，那他基本可以確定現(xiàn)在就是暑假的前兩個(gè)星期。
就是不清楚自已為什么會(huì)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，顧怡靜他們又會(huì)被傳送到什么時(shí)候。
陳韶低頭看了一眼腕表。
腕表在周五早上校準(zhǔn)過(guò)一次，現(xiàn)在的時(shí)間還相對(duì)準(zhǔn)確，誤差不會(huì)超過(guò)半小時(shí)，不過(guò)今天晚上也應(yīng)該及時(shí)再去校準(zhǔn)一次了。
他暫時(shí)還不想知道超過(guò)48小時(shí)沒(méi)校準(zhǔn)會(huì)是個(gè)什么后果。
“陳韶，怎么了，你發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎？”笑笑注意到他的神色不對(duì)勁，連忙發(fā)問(wèn)。
陳韶放下手，沖她搖搖頭：“沒(méi)事，就是想起來(lái)一件事……我有個(gè)朋友，他失蹤得比我還早，我在想他什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)。”
既然自已已經(jīng)恢復(fù)了正常，陳韶也就準(zhǔn)備再往深處探索一下整個(gè)學(xué)校。晚上找睡覺(jué)的地方時(shí)，他以“看到了認(rèn)識(shí)的人”為借口，和刷子他們分散開(kāi)了。
這還是陳韶第一次怪談意義上的“夜晚”出行。
礙于九華市那條【夜間禁止大聲喧嘩】的規(guī)則，學(xué)校的夜晚相當(dāng)寂靜，這也是為什么在教室里休息時(shí)，陳韶連走廊里刻意放低了的腳步聲都能聽(tīng)得一清二楚。
他輕巧地從拉上窗簾的五樓教室外走過(guò)，能聽(tīng)到教室里學(xué)生們平穩(wěn)的呼吸聲，顯然大多數(shù)人已經(jīng)熟睡。又從四樓到一樓挨個(gè)看了一遍，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么特殊之處，就走到了器械室。
白天陳韶當(dāng)然也有機(jī)會(huì)進(jìn)器械室，笑笑說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，除了少數(shù)幾個(gè)地方以外，學(xué)校對(duì)特殊學(xué)生們是通行的，但是他不能當(dāng)著學(xué)生們的面違反規(guī)則、把自已關(guān)進(jìn)密閉空間內(nèi)。
一個(gè)很有意思的想法——既然他在未來(lái)看到了【被困者1】，那現(xiàn)在它是否在存在于這間器械室內(nèi)、是否還可以再被“消化”一次？
如果可以，那如果能不斷地往前跳躍……豈不是就成了取之不盡的補(bǔ)給品？
陳韶重復(fù)了周日那天的行為。
遺憾的是，哪怕他把那群墊子翻來(lái)覆去推了好幾遍、在里面站得腿都麻了，【被困者1】依舊看不見(jiàn)一點(diǎn)蹤影。
是消失了嗎？
但是按理來(lái)說(shuō)，【未來(lái)】影響【過(guò)去】這種現(xiàn)象，只會(huì)在“穿越”的存在身上出現(xiàn)。
你早餐吃了一顆雞蛋，難道因?yàn)槟慊氐搅俗蛱欤穷w雞蛋就會(huì)自動(dòng)跑到你肚子里嗎？
還是說(shuō)……只是在自已處于器械室內(nèi)時(shí)，才會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
陳韶眸光一暗。
如果是后者的話，還有兩種可能：
第一，是因?yàn)椤颈焕д?】已經(jīng)被自已完全消化，只剩下一些可有可無(wú)的殘?jiān)?guī)則將他和【被困者1】自動(dòng)視為一體。那么它消失的原因就是同一時(shí)空下不能同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)相同的個(gè)體。
第二，是因?yàn)闀r(shí)空在避免自已和【被困者1】相遇、避免自已食用【被困者1】而造成時(shí)空悖論。
——那樣的話，他想要改變顧怡靜的結(jié)局，從根本上就不存在任何可能。
除非他能找到【時(shí)間】的漏洞，又或者遠(yuǎn)比【時(shí)間】強(qiáng)大。