大海無情。
海上風(fēng)高浪急。
隨便出了點(diǎn)意外，就是成片的死人，在海上沉船，基本只能等死，大海茫茫，無人能救，很多出海的商人，基本只是去自己熟悉的海域。
那些不熟悉的，需要付出性命來探索，肯定沒有人愿意去。
何榮聽了朱允熥的話，其實(shí)甚是心動(dòng)。
他們何家在廣東，私底下其實(shí)也有出海的商船，南洋的市場份額只有這么多，未來若是太多的人進(jìn)來，大家能分的更少了。
如果還可以開拓，更加廣闊的市場。
去南洋的西邊經(jīng)商。
得來的收益，肯定更大。
另外還有海盜問題，陳祖義這個(gè)人，何榮早就知道了。
只是何家沒有兵，也不能自己組成海軍，一直拿陳祖義沒辦法，總不能帶廣東的兵，遠(yuǎn)洋去收拾陳祖義，這樣也不合規(guī)矩。
如果大明海軍，能保證一切。
就算交稅了，也是可以的，以前不交稅，但也要給海盜保護(hù)費(fèi)。
只要賺的足夠多，交點(diǎn)稅怎么了？
實(shí)際上，賺的越多，越不想交稅，畢竟交的稅也要越多，但到了未來，一切穩(wěn)定下來了，交不交稅就不是他們可以決定的。
何榮快速想了一會(huì)，問道：“殿下是認(rèn)真的嗎？”
朱允熥肯定道：“自然是認(rèn)真的，我答應(yīng)帶你們出海，也兌現(xiàn)了，李景隆開始組建商隊(duì)，不是嗎？”
確實(shí)兌現(xiàn)了。
在他看來，朱允熥還是很守信用。
答應(yīng)過可以怎么樣，最后就能怎么樣，殿下沒有食言而肥。
何榮說道：“請殿下，放心把這件事交給臣，保證可以說服他們，支持殿下的商稅改革，兩廣都完全沒問題。”
何家在當(dāng)?shù)氐耐€是很足的。
何榮也有信心，回去勸說那些富商、宗族等勢力。
只要宗族都同意了，其他人不在話下。
朱允熥道：“那就辛苦東莞伯，如果他們還有其他意見，也可以提出來。”
你們提是提了，但我參考不參考，還是視情況而定。
這就是朱允熥，暫時(shí)的想法。
何榮起來躬身道：“臣代替兩廣百姓，多謝殿下的恩賜！”
如果真的能夠?qū)嵭邢氯ィ_拓更廣闊的市場，出海再無危險(xiǎn)，他們能得到的收益更多。
確實(shí)也是一種恩賜。
朱允熥需要通過他們，為大明賺更多的錢。
他們算是互相成就，各取所需。
朱允熥需要有更多的錢，才能把大明打造成為最強(qiáng)的。
送走了何榮，朱允熥想了想還有福建的，暫時(shí)沒有辦法。
只要把這些最難改的，全部改掉，剩下那些難度就不算太大了。
再有朱高熾帶動(dòng)地方衛(wèi)所，有足夠的兵力壓制，可以做到的事情很多。
“福建的布政，叫做蔣進(jìn)。”
朱允熥想著，朗聲道：“來人，傳蔣進(jìn)盡快進(jìn)京。”
負(fù)責(zé)傳召的部門，叫做行人司。
他們聽了朱允熥的命令，馬上下去行動(dòng)，安排人負(fù)責(zé)執(zhí)行。
朱允熥看了看朱高熾最近，讓人傳回來的奏章。
有了衛(wèi)所的加入，商稅改革恢復(fù)到順利的狀態(tài)，暫無別的問題，那么可以放心了，他繼續(xù)處理其他政務(wù)。
到了下午，朱允熥暫無別的事情。
姚廣孝進(jìn)宮，說是科學(xué)學(xué)堂那邊，可以正式開學(xué)。
這么重要并且具有劃時(shí)代意義的一件事，朱允熥當(dāng)然要去看一看，首先安排出宮，來到了科學(xué)的學(xué)堂內(nèi)。
石安志已經(jīng)在這里，把一切安排好了。
五十三個(gè)孩子，也都坐在課室里面，不分男女。
科學(xué)的學(xué)堂，早就建造起來。
那些老兵知道朱允熥可以讓自己的孩子上學(xué)，所有人都支持這個(gè)學(xué)堂的建設(shè)，用了沒多久，學(xué)堂就出現(xiàn)在村子附近。
“殿下來了。”
有人說道。
姚廣孝他們，紛紛過去給朱允熥跪下行禮。
“免禮，都起來吧。”
朱允熥問道：“全部安排好了？”
石安志上前道：“回殿下，安排好了，隨時(shí)可以入讀學(xué)校。”
朱允熥又問：“郭先生，你和陶先生見過面了吧？”
不僅姚廣孝在這里，陶志學(xué)和郭勝也在，他們作為科學(xué)學(xué)堂的三個(gè)老師，今天一定不能缺席。
郭勝恭敬道：“我們已經(jīng)見過了，陶先生知識(shí)淵博，我甚是佩服。”
陶志學(xué)看到他如此贊同自己，也就開始商業(yè)互吹：“郭先生的學(xué)識(shí)，更加淵博，給我提供了很多想法，殿下讓我做的火器，更有信心了。”
朱允熥也看得出來，他們在互吹。
但是，不會(huì)吹一下，怎么謙虛呢？
這都是小問題。
“如此最好。”
朱允熥放心道：“我們先進(jìn)去看看，最近學(xué)堂，還在學(xué)習(xí)識(shí)字嗎？”
石安志上前道：“回殿下，是的！三位老師是來了，但學(xué)生們還是差了點(diǎn)，若是識(shí)的字不多，怕是學(xué)不到三位老師的精髓。”
識(shí)字，是古代很多人，最渴望的技能。
能夠識(shí)字的人，要不是權(quán)貴，就是有錢人家。
貧苦百姓能活下去，便算不錯(cuò)了，根本不敢想讀書識(shí)字。
朱允熥點(diǎn)頭道：“這樣挺好的。”
姚廣孝說道：“我打算從明天開始，先教學(xué)生們數(shù)字，學(xué)會(huì)了數(shù)字，才能更好地學(xué)習(xí)數(shù)理化。”
朱允熥道：“課程方面，你們看著安排，我要一個(gè)結(jié)果即可，對了教材也好了吧？”
“好了！”
石安志拿來三本書。
分別是數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)，都是他們聯(lián)手編寫，再交給工部印刷。
其中一些特殊的圖形，還要特制的雕版，印刷這些教材，可不容易，但排除萬難，還是讓他們制作成功了。
朱允熥翻看了一會(huì)，滿意道：“你們做得很好，還有其他嗎？”
“殿下，這邊請。”
姚廣孝帶領(lǐng)朱允熥，到了學(xué)堂的后方。
只見這里，放著幾個(gè)煮水用的水壺。
朱允熥看了便明白什么，問道：“大師，你們這是在測試什么東西？”
郭勝點(diǎn)頭道：“我們看了殿下物理書里面，關(guān)于高壓、蒸汽的作用，想要試一試。”
姚廣孝解釋道：“主要是之前殿下和臣說過，水煮開了，會(huì)有很強(qiáng)大的蒸汽，能推到水壺出氣口上的木塞，將其打出去，我們在想能否把這種蒸汽利用起來。”
聽到他們真的在研究蒸汽機(jī)，朱允熥甚是欣慰，科學(xué)也不算浪費(fèi)了。