蒲潼聞言也松了口氣，剛才班主任一路板著臉，老實(shí)說(shuō)他也很慌，畢竟張斌閆不是很好說(shuō)話。
而且在班級(jí)拍節(jié)目肯定是需要班主任配合的，要是連他這關(guān)都過(guò)不去，那還拍個(gè)錘子啊……
好在，自己這班主任好像對(duì)痛打落水狗也很感興趣的樣子。
“當(dāng)然，如果你也要拍那種干涉學(xué)生正常學(xué)習(xí)的東西，我第一個(gè)不同意。”張斌閆咳嗽兩聲，他只是看自己的學(xué)生更順眼，這并不意味著他會(huì)無(wú)條件妥協(xié)，不能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，這是底線。
“當(dāng)然不會(huì)，說(shuō)不定對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)還有一定的促進(jìn)作用呢。”
蒲潼嘿嘿一笑，漢字聽(tīng)寫大會(huì)，這可是寓教于樂(lè)的節(jié)目，怎么會(huì)影響學(xué)習(xí)呢，刺激的同學(xué)們開(kāi)始背字典倒是有可能。
許磊聞言皺了皺眉，“我們節(jié)目組在此期間內(nèi)也會(huì)全力配合你工作。”
既然已經(jīng)和這家伙打賭了，他自然也會(huì)講究公平，工作什么的也要正常進(jìn)行。
只是，剛才蒲潼的話讓他很在意……不影響學(xué)習(xí)，甚至還能促進(jìn)學(xué)習(xí)的綜藝，那是什么？
“哦，看來(lái)你已經(jīng)想好了？”鄧源也瞬間來(lái)了興致，“說(shuō)說(shuō)吧，你這期節(jié)目打算怎么拍？”
張斌閆也嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)老實(shí)話，畢竟還是自己的學(xué)生，他這個(gè)莫名其妙的打賭還是挺讓人擔(dān)心。
他也很好奇，蒲潼到底有是哪來(lái)的底氣。
蒲潼笑笑，倒是沒(méi)有直說(shuō)，而且先賣了個(gè)關(guān)子：“現(xiàn)在是數(shù)字化時(shí)代，文字使用方式變化很大，鍵盤打字常常代替了一筆一畫的漢字書寫。因?yàn)殚L(zhǎng)期使用電腦，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無(wú)法正確寫出具體部首和結(jié)構(gòu)……”
“你是打算把這一期節(jié)目的主題定位漢字？”許磊對(duì)節(jié)目的嗅覺(jué)還是很敏銳的，蒲潼這么一說(shuō)他就懂了。
“是的，我打算把這期節(jié)目設(shè)置成漢字聽(tīng)寫的形式，通過(guò)簡(jiǎn)單直白的漢字聽(tīng)寫來(lái)引起所有人的共鳴。”
“這不是一個(gè)浮躁、奢華的秀場(chǎng)，呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)可能非常單純、簡(jiǎn)樸，但卻可以吸引最廣大的觀眾在屏幕前同步參與，在充滿緊張感的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美。”
經(jīng)過(guò)蒲潼這么一解釋，張斌閆和鄧源這兩個(gè)外行瞬間就聽(tīng)明白了，節(jié)目的創(chuàng)意不難理解，就是漢字聽(tīng)寫。
但真正用這個(gè)點(diǎn)子來(lái)做節(jié)目的，這家伙還是頭一個(gè)啊！
而且聽(tīng)起來(lái)，確實(shí)有點(diǎn)意思，他們倆從事教師行業(yè)多年，也能切身的體會(huì)到這一點(diǎn)，人們正在逐漸對(duì)漢字感到陌生，如果這期節(jié)目拍的好，絕對(duì)能引起重視。
“可以！”張斌閆滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然他是個(gè)英語(yǔ)老師，但作為一個(gè)國(guó)人，他也希望人們把漢字重視起來(lái)。
“聽(tīng)起來(lái)確實(shí)要比某些浮躁?duì)€俗的綜藝好多了啊！”
面對(duì)他這毫不掩飾的指桑罵槐，坐在旁邊的許磊臉色別提有多難看了，浮躁?duì)€俗的綜藝，這說(shuō)的不就是他嗎？
他咬了咬牙，卻又無(wú)話可說(shuō)，雖然很不想承認(rèn)，人家說(shuō)的確實(shí)是事實(shí)，自己拍的幾期節(jié)目確實(shí)不夠格。
聽(tīng)完蒲潼的點(diǎn)子，他也更加堅(jiān)信了這一點(diǎn)……
作為一個(gè)媒體人，他很快就聽(tīng)出了蒲潼這個(gè)創(chuàng)意的厲害之處。
即有比賽的娛樂(lè)性，又有漢字文化的深度，還結(jié)合了當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)，這種節(jié)目的前景不可估量啊！
他以前也有過(guò)提筆忘記的經(jīng)歷，怎么自己就沒(méi)想到這個(gè)點(diǎn)子呢，這么好的點(diǎn)子，居然被這家伙想到了？
難道，這家伙真的是個(gè)天才？
“我感覺(jué)很有意思！”校長(zhǎng)感嘆道，“能讓我這么一個(gè)老頭子感興趣，哈哈，不錯(cuò)……”
要知道，很多中老年人都是從來(lái)不看綜藝的，即使《當(dāng)你年少》是在自己學(xué)校拍的，他才敷衍的看幾眼，也并沒(méi)有多少興趣。
但蒲潼這個(gè)創(chuàng)意，是真的讓他產(chǎn)生了期待感。
作為一個(gè)老年受眾，他當(dāng)然不是去看娛樂(lè)，而是看寫字，看孩子寫字，理解什么是形聲字，什么是多音字，這無(wú)疑是一種高級(jí)娛樂(lè)。
在這個(gè)節(jié)目中，藝術(shù)性和科學(xué)性同時(shí)得到了體現(xiàn)。
他們本來(lái)還有點(diǎn)擔(dān)心蒲潼只是逞一時(shí)之勇，沒(méi)想到這家伙這么有想法，一開(kāi)口就把他們吸引了。
“你好好拍，有什么需要就說(shuō)，學(xué)校一定全力支持你。”鄧源滿臉都是笑意，這么好的創(chuàng)意必須得配合啊！
“如果可以的話，可以借一下大禮堂嗎？”
蒲潼思來(lái)想去，覺(jué)得漢字聽(tīng)寫大會(huì)的場(chǎng)合還是需要正式一點(diǎn)的，如果是在教室，桌椅板凳挪開(kāi)吧影響學(xué)習(xí)，不挪吧又感覺(jué)有點(diǎn)臃腫。
相比之下，學(xué)校大禮堂就是一個(gè)很好的場(chǎng)合，上一次畢業(yè)晚會(huì)就是在這里舉辦，舞臺(tái)挺不錯(cuò)的。
“當(dāng)然可以！”鄧源哈哈大笑，最近也沒(méi)什么活動(dòng)，禮堂空著也是空著，用用當(dāng)然沒(méi)什么。
商量妥當(dāng)后，蒲潼也沒(méi)了繼續(xù)待下去的必要，畢竟他還要上課，很快就離開(kāi)了，只留下了面面相覷的校長(zhǎng)三人。
“以你專業(yè)的角度來(lái)講，蒲潼的這個(gè)點(diǎn)子怎么樣啊，許導(dǎo)？”鄧源笑著看了眼許磊，想談?wù)勊目陲L(fēng)。
“很有新意，很棒的點(diǎn)子。”許磊嘆了口氣，心里有點(diǎn)不是滋味。
這家伙還真是深不可測(cè)啊……
“那，你覺(jué)得，他能贏你嗎？”鄧源繼續(xù)發(fā)問(wèn)，一副看熱鬧不嫌事大的小老頭模樣。
“五成吧，點(diǎn)子很棒，但拍攝成品出來(lái)怎么樣，還不好說(shuō)。”
導(dǎo)演綜藝節(jié)目可不是一件容易的事，除了節(jié)目有沒(méi)有新意，拍攝手法也很重要。
不得不承認(rèn)，論點(diǎn)子他還真不如蒲潼，但只是這樣的話，想贏還是個(gè)未知數(shù)。
除非這家伙真的會(huì)拍綜藝……
“你該不會(huì)怕輸，然后在宣傳渠道什么的限流吧？”張斌閆冷冷地瞪了他一眼。
這家伙要是到時(shí)候怕老臉掛不住，開(kāi)始耍陰招可怎么辦？畢竟名義上是蒲潼拍，真正的導(dǎo)演權(quán)利還在人家手里呢！
“你們這么想我？”許磊當(dāng)即就有些生氣了，他也想正兒八經(jīng)打個(gè)賭了，暗地里給人使絆子那也太陰險(xiǎn)了。
“我許某人是那種人嗎？”
張斌閆和鄧源對(duì)視一笑，尷尬地咳嗽了兩聲。
還真是……
“可別把我看扁了，我一切都是為了節(jié)目！”許磊拍了拍胸口，“雖然是打賭，但他依然是拍我的節(jié)目，我肯定也希望我的節(jié)目得到更多的關(guān)注。”
畢竟是自己的節(jié)目，再怎么小心眼，也不至于自砸招牌吧。
“你最好是！”張斌閆哼哼一聲，“只要你不搞陰招，他肯定能贏。”
他也不知道哪來(lái)的自信，但自己這個(gè)學(xué)生，身上的奇跡實(shí)在太多，以至于他也對(duì)蒲潼有種沒(méi)來(lái)由地信任。
“到時(shí)候他贏了，你……”
后面的話，許磊沒(méi)聽(tīng)太清。
其實(shí)只是聽(tīng)了蒲潼的創(chuàng)意，他感覺(jué)自己已經(jīng)輸了。
當(dāng)自己需要和一個(gè)外行比經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，說(shuō)明人家體現(xiàn)出來(lái)的能力已經(jīng)超過(guò)了自己，這點(diǎn)毋庸置疑。
他從沒(méi)想到過(guò)這么好的節(jié)目點(diǎn)子，但人家短短幾天就想到了。
是啊，輸贏已經(jīng)不重要了，其實(shí)在心里，他已經(jīng)服了。
“你不會(huì)又在盤算什么壞主意吧？”張斌閆看他一直在發(fā)呆，頓時(shí)產(chǎn)生了懷疑。
“我在你心里就那么小人嗎？”
“那可不嘛！”
兩人對(duì)視著，視線里藏不住的互相嫌棄。