沒(méi)有人懷疑姜栩栩這話的真實(shí)性，當(dāng)下就有好幾個(gè)學(xué)生站了起來(lái)。
“警方那邊有提前安排好人手嗎？”
姜栩栩道，“西三區(qū)學(xué)校眾多，就算警力全部散出去，也不可能在每個(gè)學(xué)校外面站崗?！?br>再者，在沒(méi)有辦法證實(shí)舉報(bào)真實(shí)性的情況下，警方不可能大規(guī)模動(dòng)作，頂多是讓學(xué)校附近派出所和各個(gè)學(xué)校加強(qiáng)警惕。
又有學(xué)生道，
“得先確認(rèn)消息的真實(shí)性，如果情況屬實(shí)，安全局可以試著推演出大概的事故方位?！?br>這下不等姜栩栩開(kāi)口，底下又有學(xué)生道，
“沒(méi)有具體參照，推演起來(lái)沒(méi)那么容易，再者這個(gè)也不是因?yàn)殛幧肪奂艜?huì)發(fā)生的事。”
如果是因?yàn)槟硨W(xué)校怨氣過(guò)重才導(dǎo)致有人發(fā)瘋，這種情況反倒好處理。
“而且這個(gè)人應(yīng)該只是反社會(huì)人格，不是邪師或者妖鬼作怪，不涉及玄門(mén)，安全局沒(méi)理由接管?！?br>“雖然這個(gè)事不涉及玄門(mén)，但我玄門(mén)中人有義務(wù)阻止這樣的事情發(fā)生！”
“沒(méi)錯(cuò)，如果警方或者安全局人手不足，我們京市學(xué)院學(xué)生也可代勞?！?br>他們這些還沒(méi)畢業(yè)的學(xué)生，處理妖鬼可能有些還不夠格，但用術(shù)法對(duì)付一兩個(gè)惡徒還是沒(méi)問(wèn)題的。
姜栩栩都不用引導(dǎo)，底下學(xué)生已經(jīng)討論開(kāi)來(lái)，擅長(zhǎng)推演術(shù)法的學(xué)生討論用什么方式確定可能出事的學(xué)校地點(diǎn)。
擅長(zhǎng)體術(shù)符術(shù)的則提出自發(fā)去西三區(qū)學(xué)校外頭蹲守。
還有學(xué)生打算散出紙人術(shù)，用來(lái)威懾那些可能傷人的惡徒。
不怪大家這樣熱血上頭，實(shí)在是因?yàn)榻鼛啄陙?lái)，這種惡性的無(wú)差別殺人的事情發(fā)生了太多起。
那些感受到社會(huì)不公的人，無(wú)法向那些給他帶來(lái)逼迫或者比他強(qiáng)大的人報(bào)復(fù)，就會(huì)下意識(shí)去報(bào)復(fù)比自己更弱小的人。
尤其是小學(xué)生，幼兒。
可那些曾經(jīng)被無(wú)差別殺害的人何其無(wú)辜？
哪怕現(xiàn)在學(xué)?；蛘呷肆髁枯^多的機(jī)關(guān)都刻意加強(qiáng)安保甚至定期做各種防暴演習(xí)，但事故真的發(fā)生的時(shí)候，大多數(shù)人都是不知所措的。
姜栩栩和場(chǎng)內(nèi)師長(zhǎng)聽(tīng)著這些學(xué)生討論的動(dòng)靜，都沒(méi)有要阻止的意思。
直到見(jiàn)好些學(xué)生都打算自發(fā)前去做點(diǎn)什么，這才終于出聲制止，
“這個(gè)消息雖然還沒(méi)被證實(shí)，但相信警方會(huì)做好防范?！?br>任何空穴來(lái)風(fēng)的消息，哪怕只是一個(gè)惡作劇，但凡它有可能對(duì)民眾造成傷亡，他們都會(huì)將它當(dāng)做事實(shí)來(lái)嚴(yán)肅對(duì)待。
姜栩栩看著那幾個(gè)想要去蹲守的學(xué)生說(shuō)，
“警方有警方的做事方式，如果只是單純的出人頭，警方處理這些事情的方式比你們都要專業(yè)。
玄門(mén)中人，就該用玄門(mén)中人的方式去處理?！?br>姜栩栩這話一出，立即得到不少人的附和，
“就是，我們還是得先推演出正確的位置，做好輔助......”
底下又是一輪討論。
鐘玉作為新生，懂得的術(shù)法比較少，也不知道如果遇到這種情況，自己這樣的新生小菜雞能做什么。
于是下意識(shí)地，她看向臺(tái)上的姜栩栩，忽然弱弱地舉手，提問(wèn)，
“姜小友，請(qǐng)問(wèn)如果是你，面對(duì)這樣的情況，你會(huì)怎么做？”
鐘玉聲音不大，但也成功引起了不少人的注意，眾人下意識(shí)看向姜栩栩，似是也有些好奇。
姜栩栩迎著這些人的目光，只道，
“我擅長(zhǎng)的是符術(shù)，符一門(mén)中，沒(méi)有可以提前定位沒(méi)出現(xiàn)的敵人的術(shù)法。